Mikroskopieren mit einer 3. Klasse – Bericht

[treinisch]

Hallo,

eigentlich wollte ich gar nicht berichten, aber das Thema ging ja hier schon ein- zweimal durch, daher dachte ich mir, dass vielleicht die eine oder andere Erfahrung für andere intessant sein könnte. On-topic ist das Thema ja alle mal?


Ich habe mit einer 3. Klasse mikroskopiert, teilgenommen haben insgesamt 23 Schüler, der Klasse gemäß etwa im Alter von 9 Jahren. Thematisch haben wir an das Thema ,,Wasser" angeknüpft, dass gerade im Sachkundeunterricht lief.  Die Kinder haben sich dort grundlegend mit Fragen der Trinkwassergewinnung und Gewässergüte beschäftigt.

Organisatorisches
Die Lehrerin hat die Kinder in drei Gruppen eingeteilt, die der Reihe nach mit mir mikroskopiert haben, die jeweils anderen Kinder haben derweil mit der Lehrerin individuellen Förderunterricht genossen. Für zwei Gruppen war ein Ansatz von je zwei Schulstunden vorgesehen, für eine Gruppe ein Ansatz von einer Schulstunde mit der Möglichkeit für interessierte Kinder ein paar Minuten zu überziehen, weil diese Kinder nach der 5. Stunde zum offenen Ganztag gingen.

Ich wollte drei Wasserproben aus dem schuleigenen und durchaus gepflegten Teich entnehmen: Wasseroberfläche (per Schlauch mit Schwimmer), Grund (Schlauch mit angeklebter Mutter M8) und Pflanzenteile unter Wasser. Letzteres erwies sich als etwas unüberlegt, weil einfach zu riskant. Die dritte Probe wurde dann kurzerhand zu einer ,,per Schere Algenschmock einfangen"-Probe umfunktioniert.

Mit der Gruppe mit dem geringeren Zeitansatz habe ich auf die Probennahme verzichtet und mit den Proben der vorhergehenden Gruppe gearbeitet, trotzdem habe ich auch mit dieser Gruppe den Teich besucht und zumindest geschaut, woher die Proben kamen.


Technisches
Mein Axioskop habe ich über ein Ofenrohr der etablierten Marke Stahlschmidt :-) an eine Panasonic Lumix GH-2 angeschlossen, diese wiederum per HDMI an einen Beamer. Bisher war ich immer traurig, dass die Bildqualität dieser Anordnung nicht so gut ist, wie im Okular, aber beim Aufbauen habe ich bemerkt, dass ich für den Beamer die Aperturblende weiter schließen muss, als für das Okular, zusammen mit der Helligkeitseinstellung an der Kamera und einem Optovar 1,6 war es dann doch erfreulicherweise möglich ein Bild auf den Beamer zu zaubern, dass dem Eindruck im Okular weitgehend entspricht.


Inhaltlich
Inhaltlich habe ich es recht simpel gehalten, die Kinder kannten zwar alle schon ,,kleine" Bachbewohner, wie Wasserskorpione und Egelchen, hatten aber noch nicht aus erster Hand mikroskopische Lebewesen gesehen. Passend zum Thema Wasser ist das ja allemal und anknüpfend an die Gewässergüte habe ich mich daran orientiert, dass an der Wasseroberfläche mehr Sauerstoff, Kohlendioxid und Licht vorhanden ist, während unten am Grund mehr Nährstoffe, abgestorbenes Viehzeug und weniger Licht zu finden ist.

Ziel war es einfach nur, dass die Kinder sehen, dass es mikroskopisch kleine Lebensformen im Wasser gibt und, dass sie lernen Merkmale zu beobachten und zu beschreiben. Gesucht habe ich nicht nach irgendwelchen speziellen Organismen, sondern einfach nur geschaut, was sich so ergibt.

Gesehen haben wir im Wesentlichen Spirostomum ambiguum, Phacus tortus, Coleps und Dinoflagellaten und in der Algenprobe sehr schön: Spirogyra mit hin- und her rennenden Euplotes.

Erkenntnisse
Ich liste meine Erkenntnisse einfach mal in loser Reihenfolge auf.

1. Einige Schüler, die ansonsten nicht so gute Leistungen bringen, haben hervorragend mitgemacht, der Rückschluss von der normalen Unterrichtsbeteiligung auf den Einsatz bei einer solchen Aktion ist bedingt zuverlässig. Gerade für diese Schüler war es bestimmt eine sehr schöne Sache, gleichberechtigt mitmachen zu können und etwas relevantes zum Thema beitragen zu können.

2. Alle Kinder konnten die Anweisungen zum Blicken durch das Okular korrekt befolgen und durch die Okulare etwas erkennen.

3. Überraschend komplex ist die Tatsache, dass man den Schlauch am Probennehmer zukneifen muss, wenn man die Spritze abzieht, damit das Wasser nicht wieder aus dem Schlauch läuft. Die Notwendigkeit dieser Operation wurde nur von wenigen Kindern verstanden und erst nach mehreren Fehlversuchen erfolgreich angewandt.

4. Zeichnen der Organismen vom Beamer hat die Kinder durchaus interessiert, aber Phacus tortus war für die meisten doch eine Herausforderung, während Dinos doch überraschend detailliert und faszinierend waren. Besonders fasziniert waren die Kinder von Spirostomum.

5. Wichtig ist, die ganze Zeit zu reden oder zu fragen, vor allem eben auch während des Durchmusterns der Proben.

6. Ich habe, nachdem wir die Tiere gesehen hatten, auch die Objektträger rumgehen lassen und die Erkenntnis, dass man da praktisch nichts sehen kann war spannend.

7. Ich hatte zwei Bücher dabei, den Kosmos Algenführer und das Leben im Wassertropfen, beide fanden ihre Anhänger unter den Kindern, die dann auch spontan darin blätterten und durchaus nicht völlig ohne Erfolg versuchten die Organismen wiederzufinden.

8. Auch die Benennung der Dinge: Mikroskop, Objektträger, Deckglas etc. stieß durchaus auf Interesse, sehr gut kam die Analogie Teleskop, Stethoskop, Mikroskop an.

9. Die Kinder konnten extrem scharf beobachten, Form der Panzerung, Cilien, Augenfleck, Paramylon, Schwimmgeißel, Gallerthülle, das war eine recht beeindruckende Erfahrung.

Soweit erstmal

Mit herzlichen Grüßen

Timm

[vbandke]

Guten Tag, Timm,

da ich bislang nur erwachsene Personen (oder solche, die sich dafür hielten) unterrichtet habe, ist Dein Bericht für mich sehr spannend und aufschlussreich.  Wenn ich die Teilnahme (und manchmal Teilnahmslosigkeit) mancher der erwachsenen Teilnehmer/Studenten Revue passieren lasse, kommen hier die Kinder viel besser weg

Mit besten Grüßen

Volker

[smashIt]

kurze frage zur GH-2:
bekommst damit ein live-bild per hdmi auf den beamer, oder geht nur die wiedergabe von fotos?

[treinisch]

Hallo,

kurze frage zur GH-2:
bekommst damit ein live-bild per hdmi auf den beamer, oder geht nur die wiedergabe von fotos?

Ja, Livebild per HDMI auf den Beamer. Meiner Meinung nach 1080i50. Zoom geht dann nicht mehr, Helligkeit kann man aber einstellen.

Vlg

Timm